La clase de Marga

Quizás el progreso de los alumnos en primero de primera siga siendo dispar a lo largo del curso, puesto que el alumno mejora sus competencias atendiendo a distintos ritmos de aprendizaje. El aprendizaje cooperativo en este sentido es compensador de estas desigualdades y así se hizo notar cuando cada equipo de esta clase se encargó de inventar una estrofa para que entre todos presentaran una poesía al concurso que proponía la biblioteca del colegio. Bastó con elegir una estructura repetitiva y leer previamente algún poema similar,  para que el resultado fuese una obra maestra, que como dijo una de las alumnas... les hizo famosos en todo el colegio!! Enhorabuena chicos!! Fue un trabajo inmejorable.

En el área de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, en este segundo trimestre, curricularmente y entre otros temas, teníamos que estudiar los diferentes grupos de animales, las características más significativas de cada grupo, trabajos relacionados con animales. .. De por sí el tema era altamente motivador para los alumnos, por lo que decidimos diseñar algunas estrategias por las que el alumno no fuese un mero receptor de información,  sino que ellos mismos (de manera guiada) debían saber agrupar dichos amales atendiendo a las características que habían estudiado. Para ello visionamos videos sobre cada grupo de animales (abajo os dejo los enlaces), buscamos información en libros sobre animales extraños para saber qué tipo de animal era (por ejemplo el kiwi), los propios compañeros nos presentaron animales insólitos, organizamos grupos para hacer murales sobre los diferentes tipos (que tuvieron que explic...

Los alumnos recibieron con alegría la noticia de la celebración de los carnavales. Los docentes, las familias; no debemos olvidar que nuestro rendimiento es directamente proporcional al estado de ánimo con el que nos encontramos. Esta misma relación causa-efecto tiene lugar en los alumnos, promoviendo actitudes de participación,  motivación y predisposición hacia el aprendizaje. El tema elegido fue los musicales y nuestro nivel decidió disfrazarse de personajes de la película "La bella y la bestia". Hasta la fecha de la celebración leímos y trabajamos el significado de palabras nuevas con la letra de la canción "Qué festín ", aprendimos a dibujar personajes de cuento y por supuesto ensayamos meternos en el papel de los personajes. Por lo tanto, agradecemos la participación de toda la comunidad educativa por haber contribuido a que los chicos se sientan contentos y felices y que el "el cole", también...

El segundo trimestre suele ser el más corto, parece poco productivo pero en primero de primaria supone un periodo en el que empiezan a aflorar y se consolidan los primeros avances en el proceso de lectoescritira. Existe una compensación curricular y poco a poco la escritura comienza a establecerse como herramienta para la expresión. A partir del tercer trimestre el alumno se encuentra en disposición de usar "la pluma" con libertad,  fomentando la expresión libre sin temor al error. Véase la siguiente imagen de una alumna, quien motivada por un simple dibujo se inició en la escritura expontanea con un gusto delicioso. Felicidades Cristina!!